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Auxiliaire de puériculture
L’Auxiliaire de Puériculture exerce son activité sous la responsabilité de l’infirmier ou de la puéricultrice dans le cadre du rôle qui relève de l’initiative de celui-ci, défini par les articles R.4311-3 à 4311-5 du code de la santé publique relatifs aux actes professionnels et à l’exercice de la profession d’infirmière.
Dans les établissements et services d’accueil des enfants de moins de 6 ans, l’activité est encadrée par les articles R 2324-16 à R2324-47 du code de la santé publique.
Il dispense dans le cadre du rôle propre de l’infirmier ou de la puéricultrice, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité, des soins et réalise des activités d’éveil et d’éducation pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de l’enfant.
Son rôle s’inscrit dans une approche globale de l’enfant et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité.
L’Auxiliaire de Puériculture participe à l’accueil et à l’intégration sociale d’enfants en situation de handicap, atteints de maladies chroniques, ou en situation de risque d’exclusion.
Objectifs
- Etre acteur de promotion de santé
- Accompagner les enfants et les adolescents dans leur développement à travers des activités d'éveil et d'éducation et dans les actes de la vie quotidienne
- Dispenser des soins d'hygiène et de confort qui sont une réponse adaptée aux besoins et aux demandes des différentes populations quels que soient leur milieu de vie et leur environnement social et culturel
- Participer aux soins palliatifs
- Actualiser ses connaissances et de faire évoluer ses compétences au service de son projet professionnel
- S'engager dans sa fonction et de collaborer avec les différents partenaires de santé au sein d'une équipe interprofessionnelle
Public
Aucune condition n'est requise pour se présenter à l'épreuve écrite d'admissibilité
Durée
Sélection
Contenu de la formation
- Accompagnement d’un enfant dans les activités d’éveil et de la vie quotidienne • Etat clinique d’une personne à tout âge de la vie
- Soins à l’enfant
- Ergonomie
- Relation – communication
- Hygiène des locaux
- Transmissions des informations
- Organisation du travail
Méthodes pédagogiques
- Ateliers de réflexion en petits groupes
- Recherche et utilisation de documents
- Réinvestissement des expériences professionnelles antérieures
- Participation à des actions ponctuelles ou habituelles du terrain
- Accompagnement dans le projet de formation et le projet professionnel à travers le suivi pédagogique de l'élève
Intervenants
Formateurs permanents, intervenants extérieurs, experts dans les différents domaines de la formation
Validation
Délivrance d'un diplôme d'Etat
Inscription après sélection
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